正文 第一千五百六十六章 亲自出马

    第一千五百六十六章亲自出马

    虽然齐应国进行了反驳但由于燕京大学和青蛙大学两个大学在全国非常有名影响力非常大他们两个学校的校长对齐应国提出的做法不屑一顾自然就会影响到其他地方的学校必竟这两所学校身处京城对各种政治动向要比他们了解得多虽然高等教育改革与政治的关系不是很密切但是只要有人想往政治上靠那也是有可能的并不是完全说不通。

    因此这两个学校的校长的话就导致本来由教育部来主导并且由齐建国担任主攻的话题要偏离方向刘先举在现场看到之后非常高兴他知道这是王简提出来的主意现在有人反对就让王简面临难题了。

    要说燕京大学和青蛙大学这两个学校的校长也并不是与王简过不去他们也不清楚这是王简的主意而且他们对提高学生的创新和创业能力也没有什么反感相反也是提倡但是他们反对的是以学生为中心这个说法他们担心有了这种提法以后那么他们今后还怎么管理学生？他们才是学校的主人如果以后让学生成了主人动不动学生们就找他们论理岂不是论了套？所以这个以学生为中心的口号提不得。

    这是他们心里的想法当然他们不会直接说这样提不行因为以学生为中心这话从字面意义还是内涵来说是没有任何问题的一个学校如果不是以学生为中心那以谁为中心？以老师为中心？把老师伺候好了然后教育就能办好了？世界上的事从来不是因为他们自己成了大爷这工作就能办好了如果是这样事情就变得简单了老师的待遇变得再好只要他们不是天天想着教育工作这教育工作也是始终搞不好的现在的大学老师应当说待遇好得不能再好了吧年薪几十万一年四个月假期平时还能走走穴赚钱已经进入中产阶级了这也是大学教育发展的一个证明但是为什么现在培养出来的学生还是那样甚至是退步了教授变成了叫兽？这也说明以老师为中心是搞不好教育的因为老师不是教育的目的学生才是老师不是中心那学校里的领导更不可能是中心因此以学生为中心一心想着学生的教育工作而不是想从学生的家长那里榨取钱财这个教育就好办多了服务于学生爱护学生让学生有一个安心的学习环境有一个受平等的待遇这会让他们的心灵成长地更加健康和美好如果他们在学校遭受的就是不公受到学校的压制他们走出学校后怎么可能有着良好的心灵为社会的发展作出一些贡献？虽然社会并不完美但不能缺少对完美的憧憬社会的人已经麻木但是刚出校门的学生不能麻木他们必须得给社会提供新鲜的血液这样才能推动社会的发展因此要让学生变成高雅的人而不是提前进入社会变成市侩的社会人如果社会没有一块净土那这个社会就变得太可怕了。

    所以王简提出要以学生为中心让学校的职能回归本位而不是让学校成为名利的竞逐场让学生变得为能提前适应社会通过各种手段得到一些其他同学得不到的东西而这些东西本应当就是学校平等提供的而不是选择性提供的学校的领导就成了一个家长手中握着资源却不愿意直接给予学生违背了教育的宗旨。

    王简是从学生时代过来的人虽然他现在已经身居高位似乎也可以和别人一样把那段学习的历史当作人生的一个磨练微微一笑就翻过去了事情还是依旧那又有什么关系呢？

    但是王简是一个有责任心的人不是那种自私自利者前人经历的事情虽然可以忘却但是不能不进行反思如果做得不对就要学会改正这样才能社会不断向前发展如果几千年来的事情只不过就是一个循环历史存在的意义又在哪里？

    王简在教育界缺少一定的同盟齐应国当然算是但是他孤掌难鸣邵江水其实在这个时候可以发挥一个很好的作用但是他没有勇气站出来不愿意陷入到一种纠纷之中这样一来齐应国即使是再厉害也应付不了其他人的共同反对。

    得知研讨会上出现了这种情况王简接到有人报告以后他就及时来到会场他要给齐应国一个全力的支持扭转这种被动的局面。

    王简来到会场之后表情一脸严肃虽然他年轻但是他在地方就是一个铁碗的书记现在当了教育部长虽然面对这些高级知识分子不能再用对付地方上的那些普通的官僚的那些招式但是强硬一点铁腕一些还是很管用的权力最后的保障就是强制暴力离开这些权力是不可能顺利运行的。

    看到王简来了会场大家的研讨就停了下来刚才是自由讨论没有什么人在主持现在王简来了自然要由他主持。

    王简落了座之后看了看会场然后目光盯在燕京大学和青蛙大学校长的身上然后又收回来他们两个人看到王简看了他不知是何用意但是他们身在这个位置也并不太把王简放在眼里以王简现在的地位是动不了他们两个人的动一下地方大学的校长还差不多。

    看到他们两人并没有什么怵意王简也没有再理他们两个而是直接说道：“我们国家的大学教育现在的水平在哪里与发达国家有没有差距原因在哪里如何才能搞好大学教育这是我们召开这次全国大学教育工作会议的一个初衷大家可以畅所欲言但是不会出现戴帽子打棍子的现象我想这是我们在座的诸位一个共识学术研究不就是提倡一个自由的讨论吗？如果我们一张口就怕说错话怎么才能进行研讨？我们国家现在最好的学校也就是燕京大学和青蛙大学我想问一问两位学校的校长你们在世界上的排名排在多少名次？”

    王简一开口燕京大学和青蛙大学的校长就感到不对头了是想针对他们两人了本来想在王简说完话之后反驳一下王简的但是没想到王简却是问起他们在世界上的排名来这就是戳中他们的软肋了虽然在国内牛哄哄但是在世界上排名就不行了国家一年对他们投入那么多为什么建不成世界一流学校？他们还有什么脸面在这里趾高气扬给齐应国戴帽子打棍子？

    青蛙大学校长郑海行事还比较谨慎虽然也是没有太把王简放在眼里但是他感觉王简不是一般的教育部长手腕很强硬而且年纪轻轻就担任教育部长从长远来看他是没法对抗得了王简的所以就停了一下说道：“我们学校在世界排名的名次虽然还是没法与发达国家相比但是也在进步必竟我们发展的时间晚起步晚相比起来还是有些差距。”

    郑海一说完燕京大学校长吴梦朵也坐不住了只好跟着说道：“郑校长说的是实情我们现在虽然比不上发达国家但是我们在不停地追赶总有一天我们会追赶上他们的。”

    吴梦朵虽然是叫着女人的名字但他却是一个男性说完之后就很有气势地坐在那里眼睛也不看向王简。

    听了他们的话之后王简就说道：“你们两位的信心很足我听着也很受感染可是你们能不能拿出如何追赶怎么追赶的方案出来让大家学一学？我们到底应当怎么追赶发达国家的教育你们来说一说。”

    听到王简问到他们这个郑海思考了一下说道：“我认为还是要加大对大学教育的投入现在大学教育的负债比较多影响到了学校的发展希望国家能多投入一些资金促进教育的发展。”

    他这个话一说立刻引起其他学校的反响必竟钱的事情谁都希望多给一些没有一个说钱多不好的他这话也说的没错没有投入怎么能发展？

    吴梦朵接着说道：“不但投入要多而且要给学校更多的自主权减少行政上的干涉。”

    如果说刚才他和郑海两人说齐应国的话有政治错误的话那么他的这句话只要上纲上线错误就更多他这话就完全想摆脱教育部的控制啊这不是故意针对王简的吗？但他想着让学校自主却不赞成以学生为中心的教育方式真是人都是往有利于自己的方向去思考。

    不过他说这话没有人回应了必竟学校自主的事情少提既想让国家投入多又不想接受领导哪有这样的好事这话说起来就是在打自己的脸其他学校的校长就不跟着他趟这个混水了。