老师套路深

小说:八十年代锦鲤运 作者:金面佛
    林蕊默默地坐在旁边,一言难尽地回想老李同志登门的全过程。

    套路啊, 全是套路, 老李这家伙就是个套路王。

    从一开始, 他就是别有用心。

    亏她还以为人民教师怀揣着一颗红心来调停她与狄老师之间的矛盾。

    结果人家虚晃一枪, 放了颗之后,就另辟蹊径,攻其不备, 直接杀向她老巢。

    就这样, 李乐成还好意思大声宣扬,说什么老师相信她一定言而有信,将来肯定会有大成就。

    少女抽着气,心情十分复杂。

    餐桌上的李乐成正在跟林建明同志推杯换盏。

    见她视线扫过来,人民老教师又是一个充满鼓励与信任的笑脸“这回不上电视没关系,等下次发明出虹吸浇灌器,我相信我肯定能够看到以小发明家身份登上电视台的林蕊。”

    林建明笑得合不拢嘴,连连摆手,故作自谦“哎呀,这丫头其实不行的, 前头那个电动钐镰也是她瞎猫碰到死耗子。”

    李乐成立刻放下筷子, 惊讶地挑挑眉毛“还有电动钐镰自动割稻子麦子的那种”

    林建明手上劝的菜, 嘴巴却不含糊“就是这丫头太闹腾, 吵着要下田割稻的人是她,第一个吃不消的人也是他,就想着偷清闲, 非得折腾着要造一个电动的。”

    老太不满意外孙女婿这么说她家的小乖乖,连忙强调“我们蕊蕊是心疼家里头大人干活累,想着要孝顺。这叫聪明,干活肯动脑子用巧劲。”

    去年底就开始停产的港镇机械厂,从今年春天重新恢复生产,主打产品就是改良过的电动割禾器。

    老太咧着嘴巴笑,语气中止不住的自豪“今年咱们宁县春收时,几乎家家户户用的都是电动割禾机。”

    一台割禾机差不多百来块钱。

    有脑袋瓜子灵光的人,买了机子不仅自己用,也给人家包工,或者索性将机子租给附近的村民。

    嘿,一个春收收下来,人家就把本钱挣回了手。

    眼下快要秋收了,农机厂的生意好得很嘞。

    其他地方的场子都大半还停着工,没停产的也是有一顿没一顿。

    就他们农机厂的机器运转不停,割禾器一批批地往外头出。

    就连隔壁金山县甚至安省的人都过来打听,想要下订单。

    眼下生活条件好了,谁还真愿意面朝黄土背朝天,谁不想挺直了腰板,舒舒服服地过日子

    那个国家领导怎么说的,技术是第一生产力。

    李老师跟林建明都连连点头,还是老太太见多识广,说得对。

    老太太自豪得很,搂着小重外孙女儿的肩膀,喜悦溢于言表“可不是,咱们蕊蕊是大功臣。”

    说着,她还转过头,认真地叮嘱身边的重孙孙,“以后,你要好好跟你姐姐学学,知道不”

    鹏鹏立刻响亮地回答“好我跟我二姐一块儿学习。”

    隔着老人,他兴奋地看向林蕊,目光中满是憧憬与渴望“二姐,你带我一块儿做浇灌器好不好”

    不用电,不用人也不用牛拉,就能将水从低处自动运到高处,好厉害。

    暑假里,他光顾着跟爷爷奶奶一块儿养鸡养蚯蚓了,都没来得及参与二姐的发明活动,与电动牙刷的诞生擦肩而过。

    这一趟,无论如何他都不能落下。

    林蕊前脚才被老太太夸的有点儿不好意思,后脚叫小表弟的高帽子一戴,立刻拍着胸口打包票“好,这回肯定带着你。”

    虹吸浇灌器是个好东西呀,说不定还能解决农田浇灌不方便的问题。

    再发挥发挥,嘿,大棚蔬菜的用水都能搞定。

    哎呀,这么一来,生产成本岂不是又能降低了

    乡间田头用电可不方便。

    用柴油机的话,且不说油费支出,光是那产生的污染,就叫人头痛啊。

    少女越说越来劲,已经完全忘记先前落入牢里圈套的不快,简直眉飞色舞。

    林鑫听着妹妹满嘴跑火车,眼皮子一个劲儿跳,相当担心小表弟会被她家妹妹彻底带进坑里头。

    老太滤镜太强,看她家的小乖乖就没有哪儿不好。

    小丫头每说一句话,老太太就叫一声好。

    上过学,懂知识的娃娃就是不一样。

    到底高中生呢,是文化人。

    看看他们家蕊蕊,分明就是个聪明懂事又能干的好姑娘。

    老太笑呵呵地夹了颗藕圆,送到林蕊的嘴边“咱蕊蕊大口吃饭,将来长成对国家有用的人。”

    王奶奶做菜一贯量大料足,林蕊包的满嘴都是吃食物。

    已经飞上天的少女完全忘了食不言的道理,只骄傲地在老太面前拍胸口“好”

    李老师却觉得不好。

    人民教师连连摇头,满脸惋惜的模样。

    他看向林建明的目光简直就是控诉“林厂长,这就是你不对了,孩子有发明专利这事儿,你怎么能不跟学校说呢说不定我再去争取争取,还能有中考加分呢。”

    林建明一愣,连忙端起酒杯要自罚三杯酒。

    李老师说的是,这全是他的疏忽。

    老太听得好生心疼,哎呦,她蕊蕊白白吃了大亏咯。

    她抱怨地瞪着外孙女婿“你们就知道忙工作,一点都不晓得关心孩子。孩子是什么呀孩子才是国家的未来。”

    这话从老太口中说出来,围桌吃饭的人都惊呆了。

    王奶奶又往桌上端了道汤,闻声立刻翘起大拇指夸奖老太“还是您老厉害,是这个,活到老学到老,与时俱进。”

    老太直摆手,心疼地摸着林蕊的脑袋“就是委屈了我们家蕊蕊哦。”

    林蕊这个脾气,没事都要揽镜自怜一番,现在她哪有不蹭到老人身上撒娇的道理。

    哎哟,学习好辛苦的咯,为了多考十分二十分,她皮都塌下来三层,瘦了好多哦。

    餐桌上吃的满嘴流油的小和尚,毫不客气地当场拆台“二姐,你上次明明说你胖了三斤。”

    还蜕皮呢,又不是蛇,上哪儿蜕皮去

    林蕊威胁地瞪着小和尚,别以为今儿大人们都在,她就不敢揍他。

    “没事。”李乐成放下酒杯,又将话题绕回头。

    他目光中饱含鼓励,灼灼落在林蕊脸上,“从哪里跌倒就从哪里爬起来,中考咱们没经验,等到高考,咱们再用虹吸浇灌器申请加分。”

    林蕊嘴里头的藕圆没能咽下去,直接噎到了嗓子眼里头,差点儿没呛死自己。

    那个,虹吸浇灌器器不就是随便做做而已嘛。

    什么申请专利之类的,也就是顺口说说呀。

    为什么她才高一的人,一下子就要跟高考加分扯上关系

    苏木满脸放光,立刻大声应下“好,我们早点把东西做出来,早点申请专利。”

    实在太好了。

    他怎么能忘记呢,蕊蕊既然可以依靠特长生以及加分进入高中,为什么不能如法炮制上大学

    明明邹鹏说过,他们学校前几届有个女生数学成绩特别差,高考什么学校都没考上。

    后来是校长亲自写推荐信给大学,点名她确实有日语专长。

    大学派了专人对女生特地进行考核,最终不拘一格录取了人才。

    据说这位女生现在已经成长为优秀的同声传译人才,为不少领导人担任过翻译。

    蕊蕊明明有很多优势呀,好好发挥的话,将来大学肯定不成问题。

    林蕊哭丧着脸,看意筹志满的少年。

    年轻人,与其指望这些,不如他们共同祈祷大学赶紧扩招比较好。

    这高校扩招的好处多了去。

    一方面缓解了就业压力,有利于维持社会稳定。

    另一方面,也让更多人拥有接受高等教育的机会。

    少女还想跑题,美美吃了顿大餐的,李老师已经起身,兴致勃勃地要往楼顶上去。

    苏木拿着自己绘制的草图,兴奋地比划着给李老师看。

    这儿要建阳光房,天冷的时候可以将盆栽植物移进去。

    这儿搭架子,这样一层层的都可以种菜。

    “有人说用营养液,不用土的那种。”

    苏木虽然没有搞清楚那营养液到底怎么配置,但是他想既然大蒜可以放在清水中直接发芽长成蒜苗,那么其他植物应当也可以。

    至于如何配置,他们现在不懂没关系,可以好好学习呀。

    少年每说一样,李老师就认真地点头,充分表达肯定与鼓励。

    “这下子你们可要建成空中花园咯。”他笑呵呵道,“要不你们在周围装上防护栏,然后从底下引个楼梯上来。等到春暖花开,也可以作为饭店的招牌特色嘛。”

    现在不是有个新鲜的观点,去饭店吃的,不仅仅是饭菜,更多的是氛围与环境。

    看看那些大馆子,哎呦,一道菜,简直抵得上人家一个月的工资。

    花费的材料真那么值钱那可未必。

    江洲饭店的盐水鹅,照他说,还没有巷子口老刘家做的好。

    可是去吃的人,愿意掏这个钱啊。

    原本还垂头丧气的林蕊,一说到挣钱的话题,又忍不住眉飞色舞起来“李老师,你可真跟我想到一块儿去了。”

    她本来的想法是将这些新鲜的植物动物摆在楼顶上,好让客人下意识地觉得,自己是吃的菜都是刚摘下来的。

    后来苏木的设计图一出来,少女就起了别样的心思。

    这么一处好景点,怎么能够不充分发挥广告牌的作用

    生态自然和谐,鱼菜共生,流水潺潺,鸟语花香。

    李老师听着连连点头“不错,只有实现了生态和谐发展,才是长远的发展。”

    他转过头,认真地夸奖苏木,“你设计得很仔细,心思也很巧妙,老师真高兴,因为从你身上看到了更多的闪光点。”

    少年不好意思起来,摸了摸脑袋,小声嘟囔“其实都是蕊蕊说的,她大方向的构思,我就是添添补补而已。”

    李老师春风满面“这也很好,每个人都有自己的特点,最重要的是要实现互补。相互协作,共同进步。”

    他伸手指指林蕊,“你的长处是脑袋瓜子转的快,想法多,而且有冲劲。但缺点也很明显,没耐性,缺乏恒心,总是见一个,想一个又丢一个。”

    林蕊嘿嘿干笑,摸了摸鼻子,没有为自己辩解。

    “这也没什么大不了的,只要你充分发挥自己的优势,注意自己的缺点就可以。”

    李老师笑了笑,又伸手拍苏木的肩膀,“你就刚好相反,踏实,勤奋,肯干,想法少。所以你俩搭档好了,还是能出成果的。”

    林蕊现在初中毕业了,当着老李的面你胆子大的很,直接抱着苏木的胳膊摇晃着,笑嘻嘻“我就说我们俩是最佳拍档。”

    “所以你要更加认真啊。”李老师指指苏木,又点点在楼顶上逛来逛去的鹏鹏,“你们三个人,你是老大,带着两个弟弟。要是你这个方向把握不好,不仅是你自己走过弯路,还会连累到他俩。”

    林蕊下意识地想要退到苏木身后去,眼睛珠子不住地游移。

    不用这样吧一下子她身上的压力好大。

    怎么苏木跟鹏鹏的人生都成了她的责任

    “因为你有影响力呀。”李乐成笑容满面,“这就是你的人格魅力,你会吸引周围的人,跟随你去做同样的事情。”

    林蕊忍不住想从口袋里头掏出梳妆镜。

    妈呀,她已经人见人爱花见花开到这地步了,居然能够有这么大的影响力

    李乐成敦敦善诱“你还记不记得上初中的时候,你带着于兰背英语单词,又带着陈芬妮学数学”

    林蕊尴尬地笑,她怎么好意思承认他当时就是享受学霸盯着学渣学习的快感,为广播剧排练做准备。

    “可是她们都很感激你。”李老师微笑,“毕业前我跟她们谈心,她们都说从你身上感受到了动力。”

    林蕊一下子激动的不行,脸都涨红了。

    不用吧,其实她没有做什么的。

    “老师希望在你今后的人生道路上,都能够发挥这种积极的引导力。让你自己跟你周围的人都能够过得更好。”

    肯定是好久没喝心灵鸡汤了,明明是毒鸡汤,居然也将林蕊灌得头昏眼花。

    她看着天上的大太阳,试图垂死挣扎,都是套路啊。

    虽然她还没有搞清楚究竟是怎么样的套路,但她肯定老李这个套路王绝对放了大招。

    林鑫送李老师出店门时,仍旧忧心重重“真的就这样吗”

    她怎么觉得好像什么问题都没解决啊

    狄老师分明不喜欢个性张扬的学生。

    可是李老师这么高帽子一戴,妹妹简直要上天了。

    到时候肯定会更碍狄老师的眼。

    李乐成摆摆手“不,你搞错了矛盾的焦点。”

    问题的关键在于林蕊的成绩。

    狄老师其实并不在意林蕊究竟是个什么样的学生,她最大的诉求在于林蕊考试能够出好成绩。

    “既然这样,事情不就简单了嘛。”

    李乐成一边笑一边摇头,“其实林蕊是个很简单的姑娘。”

    她容易冲动出承诺,但同时又好面子,夸下口的话不好意思当不存在。

    同时她又是一个当老大的性格,喜欢享受周围有人簇拥她跟随她的感觉。

    条件都这么明显的摆在面前,那就从她的个性出发,激发起她当老大的责任感以及逼着她亲口说出承诺。

    如此一来,就算她不耐烦,想要放弃,可内外因加在一起压在这儿,她也只能捏着鼻子逼自己学下去。

    李老师轻轻地叹了口气“苏木是下了苦功夫的。”

    这么一个鱼菜共养生态棚,建造过程当中涉及的知识方方面面,如此一来,在实践中学习,林蕊的感触会更深。

    更别说林蕊那个打了包票的虹吸交换器,真正把那玩意儿照出来,并且推广应用,差不多一本物理书都要被她翻烂了。

    “林蕊无心向学的一大原因在于,她的潜意识里认为书本上的知识并不实用。虽然理智告诉她,这不现实。但是个性里的懒惰,却让她不由自主地认定了如此。”

    解决这件事情的关键在哪儿关键在去掉可以依赖的对象,逼着她自己亲手去做。

    时间长了,她的观念自然就能够得到纠正。

    “学习也是个习惯培养的过程,等她养成学习的习惯,自然就不觉得这件事情多痛苦了。”

    林蕊真的怕辛苦吗当然不是。

    摆小摊子做生意,一站一个晚上,忙得嘴巴干了,嗓子哑了,难道不辛苦

    她为什么能够坚持下来因为她感受到了成果挣钱了,所以她享受其中的乐趣。

    学习也是一样的。

    只要她切实地感受到学习有用,她就愿意沉浸在学习过程中。

    李乐成笑呵呵的,“到时候她成绩好了,跟狄老师之间自然就不会有那么尖锐的矛盾了。”

    最重要的是,林蕊就算为了苏木的处境着想,也不会再跟李老师针尖对麦芒。

    林鑫迟疑了片刻,支支吾吾道“您真的认为狄老师那样教育学生没问题吗”

    她总觉得很不好。

    李乐成微微地笑“人都是不断变化调整自己的,不然怎么叫随风潜入夜,润物细无声呢”

    狄老师有自己的教育理念。

    这套理念是会加强,还是会发生变化,甚至完全被她抛弃,只能由她自己来决定。

    他跟狄老师谈过,重点关心苏木入学后成绩是否有所变化。

    顺带着,他也提了句林蕊。

    “这俩孩子从小一块儿长大,最早学写字算数,还是林蕊教的他。林蕊是个热心肠的孩子,很愿意帮助周围同学。”

    狄老师也答应会以积极的心态去挖掘学生的优点,并发扬光大。

    不管她究竟能够做到哪一步,起码态度会缓和一些。

    这是两种教育理念之间的冲突,如方枘圆凿,个人根本无法完全消除。

    能够缓解矛盾,彼此求同存异就行。

    作者有话要说

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