她手拿的纤支镜是连接着高频呼吸机打气问题接下来要怎么利用这个呼吸机灌入到患童支气管内的气流。
说来呼吸内是有研究肺研究肺里气流的情况只是具体到这个急诊病例上是能让呼吸内的医生脑袋直接发疼。
这是一道怎样的物理学难题？
辛妍君没有把握自己能很快推演出来结果但是她这个老师对自己学生这方面的能力有把握。
于是周围所有医生发现到了这个女老师的一面：人家直接躺平了让学生带。
傅昕恒、聂加敏等人的眸子里露出了惊色比起谢婉莹能不能叫他们吃惊现在是这位新出现的辛老师叫他们要忧愁了。
记得这人只带了谢婉莹两天吧就这样已经全盘信任了？这是多恐怖的带教目光。
临床上常见有学生青出于蓝胜于蓝临床老师们一般对此心态很好乐观其成。医学如此艰苦的一项事业有更多有才华的人出现是好事情大佬更是如此期待着。但是这个学生究竟能不能被看出有才华才华到了哪个地步这个是考验带教老师的伯乐眼了。
想当初谭克林一开始翻翻车显然伯乐眼一开始没开上。谭克林也好他们也好哪怕陶智杰这个自称好好说话的带教先生在谢婉莹去他肝胆外的时候他一开初也不敢对她放手。
这个辛老师是怎么回事？莫非因为同是女医生女医生特别信任女医生吗？
肯定不是。妇科那边女医生带女徒弟最多没听说过这样的情况。呼吸内科作为内科科室女学生一样不少的也同样没听过这样的。
只能说辛老师对谢同学打开别具一格的伯乐眼了？
究竟是谁安排这个辛老师带谢同学的！傅昕恒等人的心头闪现出这抹沉重的思考。
（老顽童：是在下没错了。）
旁观的医生们视线变得像针型摄像机对接下来的纤支镜操作全程重点暗中录像争取每一秒钟的变化画面都不放过技术可能全在这了。
呼呼呼是人们的耳朵听见了吗？没有是在脑海里想象出来的画面根据辛妍君手上的动作联想出来的。监视器画面上先是没有什么变化的样子毕竟是气流气流是空气眼睛看不见的只能通过其它物体对气流的反应来观察气流。因此医生们的目光锁定在了异物和气管壁上。
思路是没错的错在于变化发生的太快打了所有人一个措手不及。
大家原想如同谢婉莹说的可以用气流可以推动异物绝对不可能快速见效。高频呼吸机的气流不大不可能变大会伤害患童脆弱的气管的。
麻醉医生没有接到辛妍君要求调节呼吸机气流的指示麻醉医生自己不可能这样做甚至如果手术医生提出这样的要求他会直接反对。
气流冲击力没法调整的情况下如此微细的力道怎么去撼动一块像卡死在通道中的异物？
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