这下子轮到三个人疑惑了：“什么海陆风？”
王忆说道：“就是上班风和下班风这个在科学上叫海陆风因为它们是由于海洋和陆地温度变化快慢不同导致的。”
“众所周知风就是空气流通形成冷而沉的空气会往暖而轻的空气处流动就这样形成风。”
三个人同时瞪眼：众、众所周知？
王忆继续说：“陆地和水的比热容不同——算了我简单说就是白天太阳出来后先烤热大地、再烤热海洋于是陆地上的空气暖和而轻海上的空气则冷而沉形成了海上吹到岛上的风。”
“同样道理到了夜里陆地冷的快、海水冷的慢陆地上的空气变得冷而沉而海上的空气则暖而轻。”
“于是这时候的空气又从岛上流向海上所以这种风就叫海陆风其实海岛地区都是这样。”
他小时候对家乡念念不忘因此特别喜欢去了解海洋文化和知识。
而这次要上岛盘查村里遗留财产保险起见他又好好研究了一番相关知识其中便恰好有海陆风的介绍。
其他三人听过他介绍后面面相觑。
刘红梅坦荡的说道：“咱听不懂不过好像确实是这么个理儿。”
王向红点点头面色肃穆的扫视王忆。
从头往脚的扫。
王忆心里一紧自己表现的哪里不对劲？
他赶忙讪笑道：“支书怎么了？”
王向红没回答他而是问左右两人：“你们看小忆有没有老师的派头？”
刘红梅说道：“别说真像个好老师刚才海陆风他讲的头头是道我虽然没搞明白但我觉得他讲的很好。”
王向红又换了正式称呼问王忆：“王忆同志昨天你说你上过学庄同志临走的时候也说你在沪都有同学那你念得是啥学？”
王忆硬着头皮说道：“大学。”
王向红三人顿时肃然起敬。
“你是大学生？”刘红梅大声问道。
她不等王忆回答又咧嘴笑：“唉娘咧咱昨天晚上跟大学生一个桌子吃饭了？”
王向红高兴的笑道：“太好了王忆同志你知道我领着红梅主任和东喜文书来家里是做什么吗？”
王忆摇摇头。
王向红说道：“我们是想着跟你商量一下看看给你分配个什么工、定多少的工分！”
“现在不用商量了咱村里小学一直没有教师你是大学生那你就当教师吧！”
王忆还没说话刘红梅先开口：“那不行支书老话说的好家有二斗粮、不做孩子王。”
“你让王忆同志当教师？那不是屈才了？大学生得去摇橹、去海上撒大网……”
“我我我家里没有粮我空着手回来的。”王忆赶紧表态“我愿意服从组织分配愿意当教师！”
他惊恐的看向刘红梅。
你让我去摇橹？
我看你是想要橹我个魂飞魄散！
他不是不能吃苦而是他知道自己情况凭他这个日常主要运动就是跟五姑娘一起运动的体魄穿过来就摇橹那不是要命吗？
男人三大苦撑船打铁磨豆腐。
结果他看到刘红梅冲自己咧嘴笑。
很得意的笑。
猛的王忆心里豁然开朗：自己中招了！
他苦笑道：“红梅主任是外粗内细这是给我下套呢。”
刘红梅见他明白了自己的意图便哈哈大笑起来：“大学生就是大学生脑子转的真快！”
“我不是怕你看不上咱小破学校不愿意去当教师吗？就先拿话吓你一吓让你做一个折中的选择！”
王东喜说道：“王老师能力是够当教师的但咱还得看看他讲课的水平。”
他想了想将夹在咯吱窝的一卷报纸拿出来：“这样咱进屋让王老师给咱讲讲新闻看看他能不能给咱传达市里的精神。”
王向红说道：“我看用不着。”
刘红梅要点头王东喜给她使了个眼色。
她顿时恍然：“对我看行支书咱就听听王老师讲课光有能力不会讲课也不行。”
“去年来的那个姓罗的说是什么师范中专毕业的高材生还在县里学校实习过结果来了咱这里哪会讲课？倒是会钻老婆门子瞅着谁家男人出海上工他就往人家家里钻！”
王向红琢磨了一下说道：“那行进屋。”
王忆跟着他们进屋。
这会他背后有点冷汗。
倒不是怕给三人讲新闻而是为刚才自己的冒失感到后怕。
看样子2022和1982两个时空的时间是齐头并进的他刚才贸然回到2022结果1982这边王向红等人就来找他了。
如果他刚才在2022待的时间太久王向红等人找不到他怎么办？
仅仅找不到他还好说万一他突然穿过来直接穿到了几人面前这怎么整？
怕不是把他当封建迷信给办了！
这是个教训。
以后他要穿越时空必须得有隐秘空间和足够时间的缓冲才行。
王向红的儿子和儿媳已经上工去了家里安安静静于是王东喜便来添茶倒水。
一人一个瓷缸样式统一白底红字上面字也统一：
78年福海鱼汛大会战奖。
王忆打开报纸王东喜上去翻了翻看似随意的指了一篇说道：“王老师你给我们讲讲这篇吧。”
这是3月25日的《江南日报》昨天庄满仓给他们送来的报纸之一。
王忆抖了抖报纸念标题：
“这篇报道分主标题和副标题主标题叫‘武安社队干部振奋精神抓春耕’副标题叫‘从思想教育入手建立岗位责任制’。”
“我先给大家分析一下正副标题……”
“不用不用你先往下念。”王东喜着急的说道。
王忆诧异的看了看他：这是考核自己认字水平？那你可考错人了实不相瞒兄弟可是正儿八经大学生！
他便继续往下念：“本报讯通讯员苏乌报道——”
“武安社队大队委加强对农村基层干部教育广大基层干部振作精神把应负的领导工作担当起来稳定和完善了生产责任制推动了春耕春播。”
“该社队农业生产普遍建立各种形式的联产承包责任制以后由于思想、组织工作没有跟上有的干部以为‘分了责任田、干部没事干’。于是部分基层组织涣散甚至陷入瘫痪、半瘫痪状态。”
“在这种情况下该社队1981年的主粮产量仅比1980年增产60％而在刚建立生产责任制的1980年主粮产量比未建立生产责任制的1979年增产达200％……”
这时候王东喜热切的看向王忆：“王老师那现在我们要考考你该社队在建立生产责任制的第二年比未建立生产责任制的最后一年主粮产量提高了多少？”
王忆微微一笑。
考我数学？
搜一贼！
他立马伸出手指开始掐算。
1980年比1979年产量增200％设79年产量为1那80年就是增2达3而81年比80年又增产60％……
答案只有一个！
真相就在眼前！
“王老师你这是干啥？”刘红梅愕然问“算命？你靠算命算数？”
王忆哈哈笑了起来：“不是我是在掐指头做运算！”
“答案是81年比79年增产了380％。”
王东喜听到这数字后看向王向红：“支书这联产承包责任制对人的干活积极性提高太多了你看这新闻……”
“我看这新闻夸张了。”王向红接过他话头“咱虽然是渔民不是农民但也种着地一亩地产粮多少咱不清楚？”
“两年增产380％哼哼四年增产760％？那是不是再过一百年光靠他们社队的地就能养活全国老少？”
“这不对这是高指标、浮夸风的错误！”
王东喜愣了愣看向刘红梅。
刘红梅低头不语。
王向红继续掷地有声的说道：“肥猪赛大象就是鼻子短。全社杀一头足够吃半年。这是要闹笑话的！”
王东喜低眉顺眼化作小媳妇他又翻了翻报纸指向一篇说道：“王老师那你给读读这个新闻。”
王忆说道：“这篇新闻还是分主标题和副标题主标题是继续支持农林牧副渔全面发展副标题是全国农业银行分行行长会议提出农村金融政策工作任务。”
“今年农村金融工作要围绕提高经济效益这个中心大力筹集资金管好用好资金继续支持农林牧副渔各行业和农村工商业的全面发展坚定支持经党中央经济改革……”
“行了不念了。”王向红端起茶缸喝了口水“东喜你和红梅是想拿王老师当枪使呀？你俩对联产承包不死心！”
王忆一听这话恍然大悟。
从他答应做教师开始三人就称呼他为王老师了这显然代表认可他的能力。
王东喜所谓的考核是想借他的嘴巴在岛上推行联产承包责任制。
显然王向红是反对这项工作的估计王东喜刘红梅等人已经多次劝说他但无用于是把主意打到了王忆这个大学生头上。
也就是说他这刚当老师还没有坐热屁股就让人给算计了。
王忆感叹城市套路多我要回农村农村道路滑套路更复杂！
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