第十三章 青春是首不朽的诗(3)

    早自习牛高马大的章老师只是在讲台上坐了一会就离开了,复兴中学作为尚海最好的中学之一,学生素质自然没得说,完全不需要老师监督,一个个看书都看得贼认真。

    程晓羽也看得很认真,只是无论语文还是政史地又或者英文,对于他来说都有点浅显。他也觉得奇怪,为什么这么点简单的东西,读高中的时候就是只会死记硬背,完全没办法利用理解来吸收这些知识?

    好比《思想政治》,读书的时候很多类容看起来就像是天书,但现在一眼就能看出其中的潜在的逻辑与想要表述的道理。比如有一章是专门论述“生产与消费”的关系。课本中的观点是:人们的消费,不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定,即生产决定消费。

    高中的时候程晓羽完全没有这方面的概念,会自觉的认为这句话不好理解,明明是消费决定生产才对,我有钱就能买到任何想买的东西,为什么说是生产决定消费呢?

    现在的程晓羽有过社会经历之后,很容易就能看出来,这个概念是想表达,生产不仅能推动收入增长,从而扩大消费,还能够通过生产增加消费品的数量和降低消费品的价格,让人们的购买力双向提高。

    并且,他不仅有充分的消费经验,也有充分的创造消费的经验,思考还能更加的深入。那就是生产与消费之间的辩证关系,那就是生产与消费的关系是不断变化的,不同的时代,不同的产品,应该有不同的说法。

    比如说在生产力低下的阶段,当时是生产决定消费,你得先有产品才有消费。像是衣服鞋帽这些比较基础的必须品。

    但在生产力发展的高级阶段,又应该是以消费为先,有了庞大的消费群体才能进一步的促进生产。比如音乐电影这些艺术类的产品。

    这其中还牵涉到产业升级的问题。如果仅仅以程晓羽年少时的浅薄知识,肯定是无法的理解这么透彻的,但放在在现在的程晓羽身上,挨过了几年的社会毒打,被迫学习了不少的知识,一下就能看明白......

    以前的程晓羽,无论是十六岁的钢琴少年程晓羽,还是十六岁的音乐总监程晓羽,对于看生硬的教材都是缺乏兴趣的。现在的程晓羽却能够理论结合实际看得津津有味。

    一晃眼三十分钟早自习就结束了,程晓羽还意犹未尽,一是不带功利性的上学读书,让他并无压力,也就没有任何疲惫感,相比上班读书真是不要太轻松;二是二次为人,读书变成了一种有趣的经历,完全不是为了读而读,而是为了乐趣而读,这就让上学读书变成了一种享受......

    总之程晓羽很自得其乐,除了数学依旧让他看得头大。

    因为不是星期一,没有升旗仪式的缘故。早自习结束就是语文课。程晓羽将崭新的课本拿出来摆在桌子上。没多久语文老师蒋文华,一个戴着眼镜的四十岁中年微胖男子就迈着八字步走了进来。

    等蒋老师推了下金丝蛤蟆镜,宣布上课,值日生喊“起立”,程晓羽才将手中的政治课本放下。

    语文老师上课也没啥废话,拿起粉笔就开始在黑板上写标题,漂亮的楷书——“《月夜》杜甫”,在“咄、咄、咄”的微微碰撞声中出现在了黑板上。

    “今天我们学习诗词三首。先来看第一首,来自诗圣杜甫的《月夜》......”蒋文华一边背诵一边默写,“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。”在黑板上写完之后,他将粉笔丢进粉笔盒,问道:“昨天要你们提前预习,谁知道大概这首诗表达了什么?知道的举手.....”

    程晓羽从未读过这首诗,甚至对杜甫也不怎么感冒,李白的诗他倒是能背不少,再就是西方的一些奇葩诗人,像是波德莱尔和王尔德这些的,主要这些诗人的诗歌相对来说小众一些,字句也比大多数诗人的有冲击力,方便装逼。

    作为一个文青,你要是说你喜欢泰戈尔,张口还背一首什么《世界上最远的距离》,那不是笑话吗?就算你能背诵真正的《飞鸟集》,能慷慨激昂的说出“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了”,其实也挺二逼的。

    按照程晓羽的思路,泰戈尔的诗你英文不好都不要开口,要是能用一口地道的咖喱味英语吟诵,那还算有点喜剧效果。真要正儿八经的阅读,还是得聂鲁达。但聂鲁达也不过是文青入门版本,就算你能全文背诵《我喜欢你是寂静的》,除非恰好和你一样的矫情妞,要不然那也只是二逼的大哥傻逼。

    只有当你熟练的掌握波特莱尔和王尔德这种资深毒舌,在恰到好处的时机来上两句,比如当对方询问你“为什么和上一任分手?”,你就可以很漂亮的回答道:“男人恋爱是因为渴望,女人恋爱是因为好奇,结果是双方都感到失望。”

    比如你想要委婉的表达出“一夜情”的想法,这个时候无论怎么表达都很容易让对方感到厌恶,此时此刻想要请王家卫上身,也许有点来不及,毕竟王家卫还讲究一点光影配色。而你端起鸡尾酒杯,若无其事不卑不亢的对女孩说:“虽然你我终会下落不明,但仍希望你知道我现在正为你动情.....”

    当你学会在准确的时间点上,说出punch line(点睛之笔),才掌握文青进阶攻略。因此不管什么东西,都讲究一个活学活用,尤其忌讳用力过猛,像是随身携带《人间失格》,动不动就抬头四十五度角,“生而为人我很抱歉”。这就跟手拿大哥大戴着大金链子炫富的b社会老大哥一样粗俗,那还真是不如像太宰治一样早点投胎的好。

    程晓羽没把杜甫的诗给听进去,却琢磨起了波特莱尔和王尔德,猝不及防之际却听到蒋文华大声说道:“程晓羽,程晓羽是谁,起来回答一下......”

    还没有等程晓羽站起来,课堂上就是一阵笑。

    程晓羽莫名其妙的躺枪,站了起来便大大方方的说:“老师,我没举手!”

    蒋文华看见满脸稚气的程晓羽在教室后面摇摇晃晃的站起来,也忍不住笑了笑,说道:“没事,就看看你是谁。你坐下吧!”

    教室里再次爆发了哄堂大笑。

    程晓羽挠了下头,在又一阵笑声中若无其事的缓缓坐下。先是无奈的想有这么好笑吗?接着又想,明年就要毕业,以后怕是真没机会和高中妹妹感受一下纯纯的恋爱了。

    蒋文华又点了语文课代表顾漫婷起来回答。顾漫婷是高三(2)班的班花,虽远比不上苏虞兮那般漂亮,也是漂亮标志的江南灵秀女孩子一枚。

    “这首诗诗人借看月而抒发离情,着重描绘了夫妇离别之情和对儿女的思念之情.......”

    顾漫婷显然是预习过课本,说话的声音也清脆婉转,通篇解释下来条理清楚,教室里的气氛立刻就跟着小美女的声音走了,完全忘记了刚才闹笑话的程晓羽。

    等顾漫婷说完,蒋文华点点头挥手示意顾漫婷坐下,他背着手站在讲台上,“说的不错,那么我们先一起朗诵一遍,在来一字一句的分析诗文,并简单介绍杜甫当时创作这首诗的背景。”

    “今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安......”

    程晓羽拿着语文书,跟着全班同学一起开始朗读这首诗,在郎朗的吟诵中,顿时有种异样的情绪在心中漫延。

    曾经那些熟悉的场景,不知不觉与眼前的一幕重叠在一起。他悄悄转头望了望窗外,看见操场上有林星的人在跑圈,隐隐有哨声指穿云霄。天空中绵绵的云朵随着清风无声飘荡,窗边摇晃的香樟指引着风的方向,阳光穿过了云,穿过了风,又穿过了斑驳的叶片,将教室里照的暖融融的。诗歌的声音在宽阔的校园回荡,整个校园荡漾着微醺的青春气息。

    程晓羽闭上眼睛,莫名其妙的觉得心安。

    记忆中旧时光,此时此刻平静而安稳的在课桌上流淌,翻旧了崭新的课本,翻旧了凌乱的笔记,翻旧了稚嫩的情书,翻旧了那细碎的年少时光。
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