邓喻眉梢带喜，说道：“小孩都说，大丈夫应该有大志向，孔明先生是自己不敢说呢？还是说没有呢？”
葛亮干脆答道：“亮早年在途中受了一些伤，到现在还没有好利索呢？所谓修齐治平，总不能让亮这病人有什么想法，那岂不是。”
葛亮说完之后，邓喻也是仔细看了看葛亮现在的仪容，确实有病态显现，刚才只关注这人的名头了，没有仔细看，邓喻不由瞬间想到这人历史上是累死的，难道也是假的，而是病死的才应该。
既然你这么较真，那就给你一个面子，继续下一道题，一般人直接在这儿就被刷下去了了，毕竟你是羽扇诸葛嘛！
邓喻心想，面上却是不显，眼眸微眨巴说：“孔明先生，就不纠结这个，下一道题？可好？”
葛亮：“下面的题亮可以集思广益吗？”
邓喻有些偏着头看葛亮，这货只能如此，集思广益还算是考题吗？而且现在是个什么情况不知道的吗？无语是邓喻唯一的表情。
葛亮有接着说：“亮的意思是说，待亮回答之后，其他人也可回答，也可让亮见识一番。”
邓喻对着上座的韩氏和水镜先生拱手，说道：“姨夫姨母？”
对于这个提议，当然得通过了，毕竟也没有几个人见过邓喻说出几道题来，思考一番开开眼界也是好的。
水镜先生：“善。”
韩氏则是挥手表示同意了。
葛亮示意邓喻，嘴上说道：“请。”
邓喻的声音还是很好听的，给人的感觉就是纯净清脆之感，似水如歌的特点，要是再加上高来高去的飞行，那就直接成仙了。
邓喻见葛亮已是准备好了，当即言道：“孔明先生听好了，这一道是算术的题目，以绳测井。若将绳三折测之，绳多四尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？”
这道题让葛亮就是一愣，要说原因那就是答案葛亮还记得，绳长36尺，井深8尺。但是不能直接说出来啊！怎么办呢？
题目的意思是：用绳子测水井深度，如果将绳子折成三等份，井外余绳4尺；如果将绳子折成四等份，井外余绳1尺。问绳长、井深各是多少尺？
整体在现代那就是一个方程便解决了，三分之一绳长+4尺=四分之一绳长+一尺，解出来便知道绳子为36尺，然后就知道井深8尺。
但是葛亮能说自己是方程做出来的吗？
显然不能。
怎么办？
看来只能是假装算一番，然后算不出来，再看看徐庶等人的结果，然后在难受至极、懊悔万分。这才是正规的操作。
打定主意后，葛亮当即没有紧锁、左支右绌、抓耳挠腮、冷汗直流，反正能有多糟糕就多糟糕，经过这些操作之后，葛亮又变得闲庭信步一般的从容，仿佛刚才的人不是自己一般。
其实在邓喻说出问题的时候，也就只有两个人没有想问题，一个是师母韩氏，她是不需要，一个便是邓喻自个啦！
邓喻一直在观察葛亮的反应，感觉那是大失所望，人称的“卧龙先生”竟然连小学生的作业都做的如此的艰难，打击不是一般的大。
当然，邓喻下意识忽略了葛亮还是上学不到半年的人，其中在意这一点怕是只有葛亮自己啦！
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