巧儿只是拉着葛亮的手不放，自己也是摇头，虽然巧儿已经算是能够将《诗经》、《论语》背诵下来，但也是花了自己不少的时间，但是看着满墙的竹简心里还是有些瘆得慌。
要说感觉的话，就是一个小学生看到高三学生做的作业，看上去高高的一堆，打死自己也不想上高中，试卷的高度比自己的身高还要高。那种震撼感便是现在巧儿的神色，但这也是没有办法的事，葛亮自己时间不够，毕竟葛亮只是穿越者，不是什么天才神童，没有过目不忘的本事，和普通人差不多。
一般人背一首诗，比较短的诗句需要五分钟，葛亮甚是要十分钟，要说葛亮的优点便是记住了，基本上不会忘记。同时这也是一个缺点啊，凡是有利便有弊，葛亮脑子里的东西非常的复杂，大多已经在大学的时候装满了，所以经常看书力不从心啊。
俗话说得好，一个好汉三个帮，把最亲近的人培养成自己的智囊，也就是最智能的移动读书馆才是正理，当然这是比较功利的说法。另一方面也是增加巧儿的见识，也能够实现更大的人生价值，毕竟古代女子读书能够用得上的机会还是很少的，至少这葛亮看来这是双赢的。
葛亮说道：“又不是让你明天就记诵下来，时间还早着呢？只要保证自己在学便好了，好了，这边坐。”葛亮说着拿起了一卷竹简，拉着巧儿将之按坐在垫子上，随后葛亮自己也是坐好，二人也是对坐着。
葛亮将原来放在案几上的竹简收带一旁，将手上拿着的竹简放到桌案上展开，对着巧儿说道：“请看。”
然后葛亮看着巧儿，还是有些恍惚。
一个脑瓜崩弹在巧儿光洁的额头上，只听“嗷”“呀”两声，巧儿捂着自己额头，可怜兮兮地看着葛亮这个始作俑者，说：“先生，不许敲巧儿的头，打傻怎么办？”
葛亮也是不由感到好笑啊，面上却是不显，说道：“说正事呢？”
“正事？”巧儿边揉着自己的额头，像是想到了什么，有些惶惶问道：“先生，能不能换别的？巧儿还是当端茶递水丫头好了。”
端茶递水，那肯定是不行的，虽然自己说过了可以更改的，那不过是幌子而已，别当真，要是当真了，葛亮就不是葛亮了。当然不是葛亮是一个说话不算数的人啊！
葛亮都已经计划好了大路了，有句说：“说你行，不行也行；说你不行，行也不行。”这个时候，巧儿想退出已经不行了，不管巧儿以后是在家里当家庭主妇，还是说做端茶递水的普通丫头，反正要看书那还是必须的。
所以对此葛亮的回答是：“不行，所以叫你听着。”
巧儿见葛亮不同意，只能是嘴唇微瘪着，不知道葛亮被扭成了怎样的麻花，眼神里的怒火也是熊熊在燃烧，只是被压着。
葛亮见此也是不由暗叹，看来学习这件事并不是大家都喜欢的，古今通用，当然这也不应该怪巧儿怎么啊？首先古代女子读书习文便是很少，在加上一些观念的束缚，对女子来说通常是够用就好了，不说别的，巧儿要是将葛亮指着的全部记诵下来，怎么也算是学富五车了。
要是在能够理解其中的精益，便是做个女博士女经学家也是可以的，可想而知确实有些难为人。
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