第6章 第六章

    第六章

    从模拟战场回到监控室后，屏取昭被兴奋的同学们围着追问了不少问题，大都是和她的个性以及枪术有关。好几个男生表示自己也想学这么一手又帅又强的冷兵器，然而当他们听到屏取昭的训练计划的时候，没有几个是不被吓到的。

    屏取昭自己对此也很无奈，对于神代的英雄导师们来说，她的课业已经是精简过的了。要不是看在她还只是个凡人中的少年儿童，现在的这个训练量大概只能算个热身。

    “刻苦锻炼固然是种好事，不过还要控制在自己身体能够承受发范围内啊。”连旁听的欧尔麦特也表示希望屏取昭劳逸结合。

    “其实压力没你们想象的那么大啦......”屏取昭摸着后脑勺，一时间也不知道该怎么解释。

    英雄基础学的课程时间是两个小时，足够完成五场时长十五分钟的比赛。不过话说回来，除了第一场和第二场，都是以英雄组的胜利而告终。

    对于这些英雄预备役来说，扮演的无论是“英雄”还是“敌人”，最终的目的都是要从战斗中汲取经验，向成为一名优秀英雄的目标而努力。

    “就第一次的训练而言，大家做的都非常好。”

    比起相泽老师开学时给出的下马威来说，欧尔麦特的教学首秀真的是相当正经。

    可惜，好景不长，没等下课铃响起，欧尔麦特就跑没影了，空留一群学生望着他的背影感慨欧尔麦特好帅。

    换下战斗服，把伽耶伯格寄放到专门的存储柜里（真实意义上有着上千年历史的古董），屏取昭和同学们一起回到教室。

    正常来讲，现在已经放学了，但大多数人都还在教室里，趁着首次训练的兴奋劲还没过去，各自交流起战斗经验。

    作为在战斗中表现得十分出色的少数几人之一，屏取昭再一次接受了来自同学们热情的洗礼。

    “对了屏取，你是怎么做到让火焰自己动起来的？”

    芦户趴在她的桌子上，兴致勃勃地问道。

    屏取昭自然不会藏私，“我最近在制作使魔，这是构思中的一个简易形态，其基础是模拟人格的多重运算术式。因为时间太短，能编入的功能还是太少，不过，通过卢恩造就的使用环境而自动获得环境拟态这个效果相当不错，可以试着在家里的那个‘原型’上使用一下......”

    “停停停！完全听不懂嘛！”

    屏取昭思考三秒，给出精简后的答案，“跟负责点火的商量，告诉它我给它魔力，就帮我干活。”

    “这回也太简洁了吧！”

    屏取昭一摊手，“事实就是这样的。”

    “感觉班上好多人都强的过分了，完全不像是高一新生......”叶隐在一旁和耳郎交流和B组对战的感受，“屏取也好，轰同学也好，他们在战斗的时候，就连上去帮忙都害怕自己会拖后腿。”

    “还有爆豪，爆豪的个性也很强哎。”耳郎补充道。

    芦户突然道，“绿谷同学的个性似乎也不差......吧。”

    她的话一出口，连屏取昭都愣了一下。许久，叶隐才道，“虽然绿谷同学的个性表现出来的破坏力是很强，可也很容易受伤呢。”

    “说到受伤......”屏取昭在自己的书包里翻了翻，找出一个十分精致的玻璃瓶，里面盛着玫瑰色的透明液体，“一会把这个给他吧。”

    “这是......”几个女孩隐约有种预感......

    “加速身体恢复、补充体力的魔药。”屏取昭道。

    稍后，她又补充一句，“基本什么伤口都可以恢复，而且没有副作用。”

    “你的魔女人设也太全面了吧！”芦户忍不住吐槽，“不仅有使魔还有魔药，别告诉我们你接下来拿出扫帚就可以飞出教室了！”

    屏取昭认真地思考了一下，“虽然这个态效率不高，不过结合魔女的软膏和橙子之旅等手段的话，进行高速远程飞行是没有问题的。”

    “我放弃了......”芦户整个人瘫倒在座位上。

    “怎么了大家？”八百万刚从办公室回来，就看到这边的情况，过来问了一句。

    屏取昭一本正经地对她解释道：“我们在交流魔药的制作和利用魔术进行远程旅行，我魔药制作的水平还不到老师的一成，芦户担心也是正常，我能理解的。”

    “谁在担心这个啊！”

    八百万叹了口气，相当理解芦户的感受。很多时候，屏取昭都是个逻辑正常、很照顾他人感受的人。即使偶尔有点没常识，也可以用她曾经的留学经历去解释。

    ——谁知道在冷静理智温和实力强大的表象之下，藏着的是个重点根本抓不准还总觉得自己毫无问题的逗逼啊!!

    “魔药？屏取，你连这个也会做吗？”

    “嗯，只是用以治疗的万应灵药的话，我还比较熟练，要是返老还童性别转换那类的药，我就没办法了......”

    想想自己那摆满一整面墙的各种魔药，屏取昭没说出来后半段。

    .

    相泽消太正在看今天英雄基础学课程的对战录像。

    就算这门课不是由他教授，作为A班的班主任，他也必须要对自己班上的学生战斗风格有一个初步的了解。

    第一次实战之后，由于个性所擅长的方面不同，学生们之间明显地表现出了战斗力的差距。而他所要做的，就是将这些学生的实力尽可能地开发出来，为以后更加惨烈的战斗进行准备。

    有些事先就被多方面关注的学生——如入学考试第一名爆豪、安德瓦之子轰焦冻——在战斗中发挥出色的同时，也暴露了明确的心理问题。明明单从实力上来讲可以排进A班前三的两个人，却偏偏都是最令人头疼的问题少年，实在是令人无奈。

    然而，在入学考试时表现并不如何出彩、一直对外声称自己是辅助型角色的屏取昭，却实实在在让他惊讶了一次。

    从一开始个性掌握测试时表现出来的优秀体能，到今天漂亮至极的阵地战，无论是大局观还是战斗经验，屏取昭都表现的非常好，基本上没有什么问题。如果要相泽消太给这次对战打分的话，大概能给她95分。

    然而，没有问题，才是最大的问题。

    他想起录取时力排众议将个人资料残缺不全的屏取昭收进雄英的校长在前两天交代给他的一些事情，不由得又开始头疼起来。

    他接手过的问题学生不少，这一届是最多也最麻烦的。像什么欧尔麦特特别在意的绿谷出久、心理问题十分严重的爆豪胜己和轰焦冻，再加上一个失踪三年后再次出现的疑似人体实验幸存者......

    “麻烦死了......”

    一边抱怨着，他一边打开校长给他的资料，手边眼药水瓶空荡荡的。