第18章 第十八章

小说:系统它总想秃头 作者:羽小树
    作为小鸡崽之中的鹅宝,洛桥和大部分的小孩子都不同,或者说,她的认知里,并没有“成年人即权威”和“遵守需要服从的规则”这种意识。

    幼儿园分为小、中、大和学前四种阶段的班,各占一个楼层,平时基本上是没有交流的。

    因为老师不会鼓励小孩子乱窜的,哪一个班的学生就在哪一个楼层里活动,既方便管理,也符合孩子们同年龄段聚集的特点,让学前班的“准一年级生”去呆在小班,肯定会闹的一团乱的。

    而且,哪怕小朋友们会哭闹会打架,但基本上在老师面前,都会是听话的服从的,像是分区饲养的毛绒小鸡崽,挤在一团呆在属于自己的小格子里,绝对不扑腾跨栏去其他格子看看。

    更别说其他格子里,还有陌生的老师管着,让他们哪里敢放肆。

    这个道理就和很多小孩子,在家里乱世魔王,在学校却很乖一样,老师这个形象让他们有距离感,崇拜模仿却又畏惧服从,有着天然的上下级威慑,这是他们过分宠溺的家长身上找不到的“权威感”。

    当然,这种“权威感”是中性的,纯粹是具体事情具体看待,小孩子天真浪漫犹如白纸,好的坏的都能书写下来,有一个强有力的约束及向导,用好了是能把孩子往阳光明亮的地方推,如果用不好,那就是把孩子折断思想塞到罐子里的枷锁。

    只是,洛桥鹅不和小鸡崽们用同一个生长规则,她从林国栋那里得到的性格与认知,让她不被“权威感”影响,看什么都不会高低落差。

    具体表现在,洛桥变成了园霸。

    吃着小班的零食,蹭着中班大班的玩具,时不时还去学前班讨雪糕吃,洛桥过的比幼儿园园长还像这里的主人。

    在幼儿园的老师们,都有着很多年和幼儿相处的经验,但洛桥这样的,还是头一次见。

    “园长,这孩子都不怕陌生老师呀!”

    “对,以前也见过胆子大特别自来熟的孩子,但是遇到其他班的老师,还是会躲到一边的。”

    “等等,陶老师,昨天洛桥是不是也去你们班蹭雪糕吃了?这小家伙居然敢蹭两个雪糕吃!”

    幼儿园也不大,洛桥很快就被所有老师都知晓的,园长奶奶也知道有这么一个孩子,只是她没有让老师们过度约束她。

    “小孩子嘛,在幼儿园里不欺负别人,也不捣乱,只是喜欢跑去别的地方看看,吃吃零食,很好的。”园长挺喜欢洛桥的,这个主动要求降级的孩子让她印象极深,当初在办公室,她也和江嘉仔细聊过,被对方说服,不想打扰洛桥这份快乐劲儿。

    六岁的小孩子,再怎么在小班耍赖呆着,最迟到八岁也会被送去小学的,让她多乐呵一段时间也好。

    就是要给洛桥做一个小本子,经常去其他老师那里蹭吃的,要在本子上记录一下的,要不然,让她蹭完学前一班蹭学前二班,两个雪糕吃到肚子痛怎么办?

    在幼儿园工作多年的老师,除了有责任感有耐心外,基本上都是喜欢孩子的性格,园长不介意洛桥跑来跑去,那么老师们也不会多说什么,还把洛桥当做临时学生,有的时候教东西看到洛桥在自己班坐着,还会给她也布置练习的作业,学首歌或是弹弹琴之类的。

    洛桥喜欢幼儿园的环境,太阳懒懒的,老师说话声音柔柔的,哪怕其他小朋友跑闹也像是小鸡崽护啄,于是,她不再跟着小班放学的时间离开,而是会多留一会儿。

    “洛桥,今天你不去等哥哥了吗?”之前洛桥都是小班里第一个放学的,她不用家长来接,直接去隔壁的小学等林思路,到时候两个孩子一起被下班的江嘉带走。

    可今天洛桥没有第一个跑走,而是搬个小木凳,坐在了老师身边,让老师不禁有些好奇。

    “路路他们有竞赛课,要晚一节课放学,老师我帮你送小朋友。”三年级之后,就有数学和英语的竞赛了,林思路转到三年级之后被老师推荐,从今天起就要下午多留一节课,专门上竞赛内容。

    所以洛桥也不急着去等路路了,她留在幼儿园,可以帮老师们送小朋友。

    幼儿园的孩子必须有家长接送,洛桥这种去隔壁小学呆着的是特殊情况,就在隔壁还有学校门卫看着不会乱跑。

    但其他孩子就不行了,家长送来也要家长接走,老师们要一个一个核对,把孩子交到他们的家长手中带走,如果有陌生人来接,必须要核对身份的。

    哪怕有些家长被事情耽误,要晚一些才能来,幼儿园也会在一楼专门腾出间教室,让孩子们在里面听弹琴或是吃东西,再晚也要等到父母。

    洛桥不急着走,一本正经的搬着小板凳过来,就是准备帮老师送小朋友的。

    不能像老师那样准确的识别家长的身份,洛桥可以确认小朋友们的身份嘛,幼儿园园霸可不是白当的,她能记住所有小朋友。

    于是,今天守在幼儿园门口的家长们听到铃声,没有看到自家孩子一窝蜂的跑到大门口,围在一起等老师开门,而是见到一个头发略短的孩子,搬着个小木凳,悠悠然的坐在了大门口附近,透过栅栏好奇的看着外面的家长们。

    “老师,我家孩子呢?”

    “咦,今天怎么就一个孩子,是学前班的吗?”

    往常放学,孩子们都是一大群冲出来,从栅栏的缝里找自己的家长,然后叽叽喳喳的,让家长快从老师们手里领走自己,但是今天,只有一个小孩子出来了。

    老师也奇怪,不知道平时一窝蜂跑下来的孩子去了哪里,这不会就是洛桥说的帮忙吧?

    没等老师细问,只见往常一窝蜂挤到门口的孩子们,排成一队出来,乖乖的等在洛桥身边。

    这是?

    老师有点没反应过来,栅栏外的家长们也是一脸茫然,只见洛桥准确的喊出第一个小孩子的名字,开始问他家长是谁,长什么样子,暗号是什么。

    小孩子看着有五岁多,对洛桥的问题配合度极高,描述完自家爸爸长相之后,开始苦恼暗号是什么,他没有和爸爸约定过暗号啊!

    这个时候,洛桥跑到栅栏旁,皱着眉在拥挤的家长中找刚才小孩子的爸爸,但她太矮了,看不清后面的家长,准备爬到栅栏上面看。

    让离得近的老师忙把她抱下来,咳了咳,让外面的家长分散站开不要急,快速的找到了小孩子的家长。

    和之前一堆小孩子急着出去,一堆家长又急着领走孩子,最后乱哄哄的只能半天才送走一个孩子比起来,洛桥和小孩子沟通,老师们负责找家长,在双方信息一致后幼儿园的门才会打开送走这一个,这样反而要比之前快,家长们看园内的孩子乖乖的,自然也不急,看到自家孩子到洛桥面前时,还会主动凑到门口方便老师找。

    就是这个暗号,让家长们很困惑,他们什么时候约定暗号了,领走孩子的时候,自家孩子还撅着嘴,要家长说个暗号明天用。

    每送走一个孩子,洛桥都会和他们拍一下手,特别有仪式感,也让后面排队等着的孩子特别激动,感觉很正式的样子,虽然说最开始排队是园霸强制的,但他们越排越开心,都等着和洛桥拍一下手,然后被父母接走。

    往常乱糟糟的时候还没有发现,但今天这样孩子来挑着找家长,否则幼儿园的门不开,直接隔开家长和孩子们之后,老师们和洛桥都看到园门口有好几个成年人在站着,不是任何孩子的家长,也没有说自己是来帮忙接谁的,看到家长越来越少,他们才离开。

    几个老师若有所思,让门卫把门关紧,然后数数剩下的孩子,开始联系对方的父母,而洛桥这边,则是惊讶的发现她的亮度值突然增加了很多。

    和以前一天最多10亮度值不同,这次一下子就给她了100亮度值。

    她做什么了?只是帮老师们送小朋友啊,洛桥不明所以的挠挠脸,也想不明白为什么,先跟着其他家长暂时没来的孩子进屋子,想想暗号也可以的。

    今天没有暗号,没关系,可以想明天的,反正孩子和父母约定个暗号挺好玩的,就算让朋友来帮忙接,也能对上。

    反正这是洛桥觉得好玩随便想的,总不可能这个让她多了100亮度值,还是回家问问妈妈和路路吧!
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