总爱占点口头便宜的后果就是，第二天，蔡有阳差点没起得来。他扶着饱经风霜的老腰，一瘸一拐地去了学校，好不容易上完自己的课，刚回办公室歇着，吴老师就来找他了。
蔡有阳看到吴老师有点怕：“别告诉我体育老师又请假了——今天本来也没体育课啊！”
吴老师说：“不是的。”
蔡有阳松了口气。
吴老师又说：“这次是音乐老师请假了。”
蔡有阳：“……”
蔡有阳很义愤了：“能不能给孩子们一点休息的时间？能不能？”
吴老师说：“如果我能找到音乐老师，肯定让她来上课。”但现在音乐老师已经“被请假”了，他就算是班主任，也不能去人家里把人逮回学校。
蔡有阳腰酸背痛，实在不想上课。该讲的内容他早就讲完了，还上啥？但学校的规定在那，每节课一定要有老师在，不能随便改成自习课。
蔡有阳只能拖着疲倦的身体，去给学生上课了。学生难受，他更难受。
刘威捶胸顿足：“蔡老师，怎么又是你？”
蔡有阳突然反应过来：“对啊，为什么每次都是我？”虽然体育老师、音乐老师相继请假了，但凭什么每次都是他顶上啊！
蔡有阳想起吴老师笑眯眯的样子，深感自己是被坑了。他一怒之下，大手一挥，就把整个班都拉到操场上去了。眼瞅着几个活泼过度的孩子一到操场上就撒丫子跑没影儿了，蔡有阳忙叫班长把人喊回来，并让他们在草地上玩游戏。丢手绢、老鹰抓小鸡都行。他不是体育老师，很多器械的潜在危险并不了解，万一学生自由活动出了事，那麻烦可就大了。
刘威吐血道：“现在谁还玩丢手绢啊？”
又是这个倒霉孩子。
蔡有阳把他拎出来，说：“你想玩什么？”
刘威认真思索片刻，捶掌道：“王者荣耀！”
蔡有阳：“……”
刘威见他脸色不对，连忙改口：“吃鸡也行！”
“咚——”蔡有阳赏了他一个脑瓜崩儿。
刘威：“嗷~”
蔡有阳苦口婆心：“小小年纪，玩什么网络游戏？对眼睛不好，知道吗？”
学生们集体看向蔡有阳脸上的眼镜，没人说话。
蔡有阳：“……”
蔡有阳很愤怒，于是乾纲独断，不再听取民主意见：“就丢手绢好了。玩儿吧。”
一阵唉声叹气。
蔡有阳并不管这些事儿多的小学生，走到旁边坐下了。
丢手绢怎么玩儿来着？
大家面面相觑，片刻后议论了一会儿，手拉手围成一个圈儿。先是小小的，然后各自往后退去，将圈拉大。
“嗳！”刘威瞥了一眼蔡有阳，给大家使眼色。
同学们会意点头，带着共享一个小秘密的心情，挂着神秘的微笑，非常默契地把蔡有阳围中间了。
蔡有阳给陆沣回了个微信，再抬头，就发现自己已经变成了圈的中心。
蔡有阳：“？？？”
同学们：“哈哈哈！”
蔡有阳收起手机，盘坐在地上，说：“行，这样正好老师帮你们监督有没有人作弊。”
刘威举手：“老师，我们没有手绢怎么办？”
蔡有阳目光在学生们中间扫了一圈，心想着要不把班长的红领巾拿过来，但这时刘威又举手了。
刘威说：“老师，我们可以用王晓晓扎头发的橡皮筋。”
蔡有阳顺着他的目光看去，嚯，这姑娘的橡皮筋上有个好大的红花，确实挺适合。
王晓晓当即红了脸，抓了一把杂草就往刘威身上丢：“臭刘威，说什么呢你！”
刘威嬉皮笑脸。
蔡有阳轻轻咳嗽了几下。
王晓晓噤声。她在蔡老师面前说脏话了，会不会被批评啊？
刘威瞥了王晓晓一眼，忙转移蔡有阳的注意力：“老师，你还没说手绢怎么办呢。”
啧，小男生的心思。
蔡有阳心中暗笑，意味深长地看了一眼刘威，才转头对班长说：“把你的红领巾拿过来。”
班长点点头，把红领巾递给他。
终于一切准备就绪，眼看就能开始玩了，刘威又有话说了。
蔡有阳终于有点不耐烦了，说：“刘威，又有什么事儿啊？”
刘威嘴张得很大，声音却很轻，神情紧张极了：“老师！副校长来了！”
蔡有阳一个激灵，转头看去，嚯，不光副校长，还有一群西装革履、一看就是大佬的人往这儿走呢。
蔡有阳扶额：他这破嘴，好的不灵坏的灵。这可好了，真被副校长逮住了。
怎么办呢？
蔡有阳还在想招儿的时候，房新丢了本书给刘威，刘威又冲上前把书塞进了蔡有阳的手里。“读书！”刘威迅速跟房新达成了共识。
蔡有阳依计而行，打开书，也不管翻到了哪一页，立刻就读了起来。
此时，正陪着教育局领导视察的副校长早在心里把蔡有阳骂了几个来回。搞什么鬼？他一个语文老师，把学生们拉到操场上来算怎么回事？调研组突击检查，他竟给自己添乱子！
副校长决定扣蔡有阳的奖金。
调研组长则对操场上的景象很感兴趣。副校长不是说这个时间点没有体育课吗？现在却看到有班级在这里上课。
调研组长看了一眼懵逼的副校长，笑着拍了拍他的肩膀：“走，咱们看看去。”
蔡有阳耳朵竖得高高的，听着那群人越走越近，心里“扑通扑通”的，却装作专注的样子，用自己最温柔的声线念着书上的文字。
“当新学校的大门清晰的呈现在母女俩的面前时，小豆豆站住了。因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混泥土柱子，校名也写得很大。而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树。”
刘威认真地看着蔡有阳，好像已经完全沉浸在故事中了。
其他同学有样学样，一副专心致志的模样。
调研组长看出名堂来了：“这个老师在给孩子们讲故事。”
副校长一言难尽地说：“嗯，窗边的小豆豆。”
调研组长：“是语文老师？”
副校长咬牙：“年轻人有点跳脱，但想法是好的。”
调研组长看着专心听老师讲故事的学生，皱了皱眉，而后松开，神情中很有一些感慨：“这个年轻老师很有一套啊。”
剧情峰回路转，副校长愕然：“诶？”
调研组长拍了拍副校长的肩膀：“我们应该向年轻老师学习啊。”
副校长已经转换了心态，换上了笑脸：“我们老一辈的思想老套，跟不上时代咯。”
混在调研组内的房主任，远远就看见了房新。这时听到副校长说书名是《窗边的小豆豆》，突然想起今天给房新收拾书包的时候，给他带的课外书就是这本。
房主任又看了一眼蔡有阳手中的书。距离有点远，看不清是不是自家那本。但他想了一会儿，还是决定站出来说句话。
房主任说：“组长，你看孩子们学习得多认真，平时在教室里，能达到这么好的效果吗？这是非常生动的素质教育的成功案例啊。”
组长点头：“说得好。”
于是“语文老师带学生在操场玩耍”这件事，就这么被调研组长定了性。大家一边附和，一边讨论起素质教育的问题了。
一群人远远看了一会儿“素质教育的成功案例”，拍了几张照片，议论纷纷地走了。
过了几天，校长去开会，回来后满面春风地找到副校长，说教育局表彰红星小学了。
“一名优秀的年轻老师为我们学校争了光！”校长说完套话，对副校长小声说，“这样的人才要留住。”
副校长心情复杂：“……”
校长看了看周围，见没有人，又说：“给他加奖金，但别声张出去。”
副校长心情更复杂了：他刚准备扣人奖金来着。
校长却误会了，说：“你别这么看我，我也没办法。”他用拇指搓了搓食指，说，“表现好的老师很多，但学校经费紧张，你不是不知道啊。”
副校长头痛地摆摆手：“校长，我知道了。”然后忙不迭地找个借口溜了。
要是再跟校长说下去，保不齐校长再想出个公开表扬的主意。本来蔡有阳就够跳的了，这一来还不浪到天上去啊！要知道，他教的可是毕业班，不能由着他。
副校长想着，怎么才能把校长“奖励蔡有阳”的指示准确传达出去，而又不让蔡有阳沾沾自喜，从而变本加厉。
心头搁了这么件为难的事，副校长的眉头都快打结了。
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