个性时代的特征之一，梦想照进现实，超常变成日常。很多过去只存在人类梦想中的事情都变成了可以达到的......
但是，即便是如此，也会有依旧让人遐想而做不到的，其中就包括‘时间’和‘空间’。无论放在哪个领域，一旦涉及到时空，就会变得非同一般起来。而在个性之中，与时间、空间相关的能力也是少之又少。
空间还好一些，‘瞬移’之类的个性虽然非常罕见，但也不是没有。当然，如果是木之本家这种可以穿梭世界的存在，那又是传说一样了。
时间才真是让人挠破了头一样的存在...时间的悖论实在是太多了，本来出现可以修正时间的个性就让人匪夷所思、想象不能了！后来出现的疑似为修正时间的个性持有者，其实也只是复原物品之类的个性...表面的表现让人以为是可以在特定物体上回溯时间。
仔细去确认之后当然是大失所望。
但是当时小葵在实技测试时所表现出来的某种能力，却被根津校长定义为或许和时间有关——相泽消太一方面觉得分析是有道理的，另一方面却觉得不太可能。
时间啊...这始终是人类的禁区呢，谁知道其中会不经意间触发多少悖论？
从一叠纸牌中看到所谓的‘时’，是一个老人的形象，手上拿着一只沙漏。相泽消太的精神绷紧了：“这张牌...实技测试的时候使用过吗。”
用过的，小葵并没有意识到这有多厉害、多超常。
即使觉得再不合理，事实就在眼前了。相泽消太将库洛牌还给小葵：“所以‘时间’的能力是怎么回事，难道是真的操作时间吗？”
身为将会指导连翘运用个性的老师，了解学生具体的能力这是很正常的事情——只是一般情况下用不到而已，很多能力就是明摆着的，加上个性登记，不需要再询问。
小葵的‘时’牌确实能够操纵时间，但是只能在一定范围内。如果想要加大范围，就得利用辅助道具‘钟表’了。
实技测试的时候连翘其实是让几个演习场的时间变慢了，所以她在演习场其他人眼睛里是用肉眼难以捕捉的速度救到了人。而在演习场之外的人看来，小葵的速度没有问题，有问题的是其他人，好像迟滞了一样。
“范围和钟表有关？”相泽消太非常敏锐，一下指出了问题。
如果只是极小范围内使用时间的能力，那么无所谓，一旦需要大范围使用，那必然需要时间牌和这个范围内的钟表结合。这个钟表不是随便都可以，要是受到这个范围内人们信赖的才行。
譬如一个地区标志性的钟塔之类。
当时小葵能够影响到整个演习会场，很大程度上是因为计时器的存在...实技测试的时间是很紧张的，大家对时间的考量都受到了演习会场计时器的影响。
就算是局部影响时间，这也很让人吃惊了，相泽消太其实想要试一下‘时间’的能力，算是亲身感受，但是...极力控制着自己紧张的女孩子，脸已经红的厉害了，手不知道哪里放，只能僵硬地交叠在腿上。
算了吧...还是一个有交流障碍的小鬼，就算能力再厉害，呵呵。
“那么，就是迟滞和加速？”已经了解完了情况，相泽消太公事公办地总结，站起身收拾文件。
但是小葵的回答让他再次坐下了。
“不是加速，是偷取一些时间。嗯，还可以倒转时间。”时间牌只要和比较有影响力的计时器相结合，可以改变某一地区的时间，偷取时间也可以做到，最多是让人觉得时间过的有点快而已。
偷取时间什么的先不说，倒转时间是什么鬼！
到底招了个麻烦到什么程度的学生？相泽消太敢确定，只要这个能力透露出去，外界必然是轩然大波，无论是政府还是敌人，对此的兴趣都会十分大。
“你这样真的很不合理啊...”相泽消太忍不住抱怨，但也只是抱怨而已。只要还认可这个学生，他首先都是站在老师的位置上，考虑怎么保护学生而已。
小葵更加紧张了，她不知道自己的能力有什么问题，她又没上过学，对学校并不了解。只是知道雄英高中的开除率很高，然后就被吓到了——难道是能力不符合要求，所以要开除...越想越紧张。
“不不不，这个能力其实限制很大的！倒转时间必须要有标志性的钟表，而且要结合几天，影响的非常深才行。而且只能在午夜的时间，一次最多也只能倒转一天而已！”小葵非常努力地解释。
不断强调能力的弱点，这在相泽消太教过的学生里也是没谁了。
相泽消太只能迅速地结束这一场谈话：“我知道了，事情没什么问题了，你可以回家了。”
要说安慰的话什么的，相泽消太实在不擅长，还不如直接让学生回家。
果然，听到事情没有问题了，葵立刻松了口气。
小心翼翼地站起身：“那，那小葵就告辞了。”
微微的鞠躬，良好的礼节，即使已经紧张到快要昏过去了，小葵的这些东西依旧像是本能。
习惯了学生们大大咧咧的习性，相泽消太还有一些没反应过来。反应过来之后就点了点头：“早点回家。”
小葵走到办公室门口，又转过身鞠躬：“今天麻烦相泽老师了...那、明天见！”
飞快消失的小姑娘，说实在的，让相泽消太想起了刚刚做老师的时候。那个时候他还远不如现在这样游刃有余，能用自己的原则对待所有的学生。当时的他免不了在学生身上投注比较私人的感情——这些感情会影响他对学生的判断。
如果是普通的老师，这当然无所谓，本来老师就会对自己的学生有感情。但是作为教导英雄科的老师，这又不同了。
这里的每一个学生都是要做英雄的，因为他失去判断，将不适合的学生送到英雄的岗位。最后的结果，那件事给了相泽消太惨痛的教训。正是因为当初的事情，才有了现在的相泽消太。
久违了，普通的对学生的感觉。相泽消太翻出葵的学籍资料，按了按眉骨，有一些无奈。
“这种学生就应该去念普通学校啊！”所有的老师都会偏爱这种学生的，简直最大激发起了老师的自觉。
然而现在说什么也没有用了，相泽消太只能低头研究这个很有可能根本开除不掉的学生。
说实话，时间的能力，即使小葵说了一大堆的弱点、限制条件，但只看最后的效果的话，这依旧是一个太过于强大的能力了。
甚至以前更加强大，因为以前的世界全都是普通人。普通人是感受不到魔法的存在的，所以无论是迟滞时间，还是重复时间，普通人都没有什么感觉，这样一来能够做的事情就更多了。
不过当魔力以个性的方式显示之后，事情就发生变化了，至少有个性的人能够感受到库洛牌的影响。只不过个性强的人感觉更清晰，个性弱的或许感觉会模糊一些，甚至以为那是自己的错觉。
这些都是葵解释过的。
相泽消太再次确认了一下学生的能力和限制，然后销毁了记录。
与此同时葵和八百万离开校园：“欧内酱，没关系的哦，相泽老师只是询问一些关于个性的事情。话说老师要帮助我们提高个性，当然要对此有一些了解啦！”
八百万对此也没有太多的看法，毕竟她是很相信雄英高中以及雄英高中的老师的。只是对葵的‘特殊性’她有所了解，所以一定会有担心的。
校园里这个时候已经见不到什么人了，安静的校园让小葵很有安全感，很放松，甚至原地蹦蹦跳跳了几下。然后有些不好意思，但还是眼睛闪亮亮地握住八百万的手：“欧内酱，学校真的超棒的！”
看到小葵这么开心，八百万也笑了起来：“小葵很开心呢！”
然而这种开心是短暂的，第二天正式开始的学园生活让她感受到了莫大的伤害。早起什么的倒是不成问题，毕竟小葵一直有着非常棒的作息。但是学校的课程让她傻了眼了...英文课，需要这样凶残吗？
雄英高中的课程安排是上午上一般的通识课，也就是国文、数学、外文等等，下午才上学分最多的英雄基础学。
虽然是英雄科的学生，但是学校一直以来的理念就是推动学生德智体美全面发展，所以通识课也是不能放松的。这一点从学生们平均79的偏差值就能看出来了！
小葵能够笔试过关，一方面是她脑子不坏，另一方面就是八百万压题准确，以及一些特别的科目小葵的成绩非常逆天，拉高了分数。其实相比同学们，她是有很多不足的。
特别是英文课，午饭的时候她只能可怜巴巴地看着八百万：“小葵会被外文弄死的！”
哦，上次她这么说是因为数学。
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